来源:济宁晚报
2017-03-30 09:30:03
划船接送孩子是他教学的一部分
出生于1969年的文继华是土生土长的微山人,现任微山县南阳镇建闸小学第一教学点校长,也是全校唯一教师。参加工作近30年来,始终工作在最艰苦的南阳湖区一线。为了让孩子们上学,每天他都要撑船接送大家。到了冬天,妻子在前面刨冰,他则在后面开船,只为孩子们有个充满知识的未来。
冬天为接送孩子上学,妻子刨冰他开船
1989年,20岁的文继华来到位于“孤岛”上的建闸小学任教。学校原本有6名代课教师,由于岛上交通不便、地处偏僻,老师们陆续离开,最后只剩下了文继华。28年来,他既是校长,又是教授多门功课的老师。在繁重的任务下,他常常一天只吃一顿饭。
坚守一所只有10个孩子的学校,是什么力量支撑着他?文继华说:“我是一名人民教师,只要还有一个学生,我就要坚持下去,哪怕只有我一个人。”然而他的工作远不止于传道、授业、解惑,由于湖区渔民生活较为贫困,很多家庭供孩子读书困难,还有很多父母认为学习没用。然而,文继华心里最清楚,上学对于这些湖区里的孩子意味着什么。他走遍了南阳镇的每家每户,让很多辍学或不打算让孩子继续学习的家庭都改变了想法。
文继华的学生大多是留守儿童,由于路途遥远,很多学生住在另外的小岛上,上学不便。为了不让一个孩子落课辍学,南阳湖上多了一艘小船,“船夫”文继华每天专门负责接送孩子。
文继华的妻子告诉记者,到了冬天,河面结了厚厚的冰,每天早晨,她在前面刨冰,丈夫则在后面开船,按时送孩子上下学。“这里的孩子要想改变现状、走出湖区,最好的办法就是学习,不能让他们一代又一代地留在孤岛上。”文继华说。
为资助学生,他从微薄工资中拿出8000多元
文继华的爱人下岗在家,常年患病,儿子还在上学,全家人的生活开销仅靠他一人微薄的工资。在生活负担如此重的情况下,他却多次慷慨解囊,用微薄的收入资助困难学生。
1993年秋,南阳湖遭遇了50年来最严重的先旱后涝的自然灾害,这对于靠湖打鱼的渔民们来说,无疑是个严重的打击。迫不得已的情况下,文继华的三名学生提出退学。他便再度节省生活开支,两次资助1000多元,直到这几位学生顺利完成学业。从2000年至今,他共资助学生8000多元。对于多数慈善机构来说,这些钱算不上大数目,但对文继华而言,这些钱是一个本不宽裕的家庭能奉献出来的最大数额!
28年来,正是这份爱,激励着一批又一批的学生走进大学校园。近两年,文继华的学生有6人考上大学本科、4人考上研究生,很多学生已经在外地参加工作。
这些年,文继华自己也没有放弃学习,工作之余,他把时间都用在提升教学能力和水平上,“朝五晚九”成为他的工作常态。在岛上交通不便、信息闭塞的时候,为了让学生们了解外面的世界,他经常划着小船到镇政府翻阅报纸,然后再回到学校讲给学生们听。(记者 万德龙)
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